剧情简介

【又是吴海英】

1、以教学实(shi)践(jian)为载体,研(yan)读教(jiao)育(yu)理(li)论知识,促进教师(shi)把理论(lun)知识(shi)转化(hua)为具体的(de)教(jiao)学行为。 首先,继续结合教学(xue)需要组织教师研读“纲(gang)要”和“课(ke)程指南”,让教师(shi)能(neng)够逐渐

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